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教學特色

翻轉教育實踐家~

美語 + 數位科技 = 國際競爭力

 

學習美語,以活潑的數位多媒體內容吸引孩子,是新時代的趨勢,好像沒有什麼特別,大家都能接受。

 

但是有沒有人去想,學習效果如何?

 

於是有人認為就幫孩子購買數位內容,

在家裡隨時可上線學習,就好。

沒有時間限制,想學就可以學!

 

真的是這樣嗎?

 

孩子們會上網,玩遊戲,但很少人會持續主動去學習美語!

 

這是在網路上看到別人的分享:

~數位學習的優點~
一、沒有時間限制,隨時都可上課
二、沒有地點限制,只要有電腦就可以上課
三、聽不懂可以重複上,不用擔心遭老師或是同學白眼
四、課程進度可以自己掌控

 

~數位學習的缺點~
一、面對電腦螢幕,很多人不能習慣如此學習
二、缺乏人際互動(與老師或是同學)
三、學習過程可能有點乏味無趣
四、電腦考核,不見得能夠完全檢驗學習結果 

 

~小結~
要説數位學習取代實體學習,那是不可能的,但是相輔相成兩者併行是可以預見有相得益彰的成效的
有些像是公司的新進人員教育訓練、或是電腦課程適用於數位學習
但需要人際互動的課程,像是語言學習等課程則較不適用 "

 

美語節慶活動

 

我們引進Live互動美語,把數位內容放在課前預習、課中學習、課後複習,就可解決上述數位學習的缺點:

 

1. 課前預習、課後複習不是學習主力,課中學習是由老師以數位內容配合活動引導來教學,並沒有因數位內容替代掉專業老師引導教學的角色,只是多了一個輔助介面,不同老師教學或中外師教學,同樣以數位化教學為主系統,標準SOP教學流程,減少因人的差異導致教學品質參差的機率。

3e互動教學

 

2. 老師出線上功課,小朋友用電腦完成,很酷,不用一定要以紙筆完成才叫做完成作業,這是新時代的思維與新作法! 偶爾用有趣味的方式寫完作業,例如用滑鼠移動重組句子,或用闖關遊戲做單字練習!另一方面孩子們如果忘了帶作業,也不用害怕被老師處罰,因為老師主任透過後臺管理系統就可知道孩子作業完成了沒!

 

3. 以前老師只是透過投影機,將Power Point 內容打上投影畫面,這只是數位化第一步,現在的上課是多媒體互動教學,投影機配備互動感應裝置,加上電子白板,多媒體互動引導成效更勝一籌!

 

4. 只要小朋友報名參加美語課程,都有自己專屬的一組帳號密碼,回家透過電腦或平板一樣可以做課後複習加強,等於隨時擁有隨身英語家教!

 

多媒體互動教學

這是我們的創新教學模式,翻轉思維,善用科技,保持人性專業教學,提供新時代更有效的學習!

 

創新教學模式:
(翻轉思維)

過去以老師為主,老師要以規劃的進度上課、學生得必須跟上。

==》轉換成

學生為主,善用科技並保持人性專業教學,提供新時代更有效的學習!

 

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